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O que é melhor para o aprendiz? A noção de inovação como pergunta é instigante porque a deriva da habilidade de se inquirir (autocrítica), não apenas de inquirir. Para mudar, há que, antes, mudar-se! Não faria qualquer sentido um inovador que não se inova. Por vezes, quando pensamos diferente sobre coisas que fazemos costumeiramente, podemos […]

A entrevista foi originalmente realizada como parte das atividades da disciplina Metodologia do Trabalho Científico por Maria Angélica Sales e Rosa Lídia da Silva, sob a coordenação da professora Doutora Dieli Vesaro Palma (1º semestre de 2015) para a revista VERBUM, da PUC-SP. Verbum: A ideia de escrever “Como Elaborar Projetos de Pesquisa” surgiu de […]

Estudo publicado na Folha de São Paulo, apresenta um cenário como se fosse um achado do outro mundo. É bem deste mesmo. Do nosso mundo brasileiro, onde a escola nunca foi feita para “estudar”. Como sempre acentuei, escola é feita para se ter aula, prova e repasse – aprendizagem nenhuma, ou seja, as atividades próprias […]