13 de agosto de 2018

Revolucionando o desempenho acadêmico – O desafio de Isa

por GEN.N&G

O livro Revolucionando o desempenho acadêmico – O desafio de Isa é indicado para docentes, pós-graduandos e discentes de cursos superiores. Também é recomendado para a formação docente no ensino superior nas diversas áreas do saber. Recomendado como livro-base para discussões sobre o tema desempenho acadêmico nas disciplinas de Metodologia do Ensino Superior, Didática para o Ensino Superior, Formação Docente e Didática, em cursos de especialização, mestrado e doutorado. Este livro é resultado de diferentes formações e visões que se complementam: educação, administração, economia e contabilidade.

Para tornar a leitura mais agradável e envolvente, os autores criaram uma história de vida emocionante e cheia de desafios. Isa, a personagem central dessa narrativa, apresenta suas lutas, enfrentamento de preconceitos, superação e conquistas em busca dos seus sonhos. Nesse enredo são manifestados os desafi os das instituições, dos professores e dos estudantes na busca do melhor desempenho acadêmico – tema de grande complexidade que convive dia a dia com os educadores, mas aqui apresentado de maneira objetiva e acessível.

AUTORIA

Gilberto José Miranda: Doutor em Controladoria e Contabilidade pela FEA/USP. Mestre em Administração, Especialista em Docência na Educação Superior, Especialista em Controladoria e Contabilidade e Graduado em Ciências Contábeis pela UFU. Atualmente, é Professor do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Ciências Contábeis da UFU. Interesses de pesquisa: Ensino e Pesquisa em Contabilidade e Análise das Demonstrações Contábeis. Coordenador do Núcleo de Ensino e Pesquisa em Administração e Ciências Contábeis (NEPAC).

Silvia Pereira de Castro Casa Nova: Mestre e Doutora em Contabilidade e Controladoria pela USP. Livre-docente em Educação Contábil pela USP. Pós-doutora em Métodos Quantitativos aplicados à Contabilidade na FGV. Foi visiting scholar no Organizational Leadership, Policy and Development Department no College of Education and Human Development (OLPD-CEHD) da University of Minnesota e visiting researcher na Business Research Unit do Instituto Universitário de Lisboa (BRU-IUL). Ocupa, atualmente, o cargo de Professora do Departamento de Contabilidade e Atuária da FEA/USP e é fundadora do GENERAS – Núcleo FEA/USP  e Pesquisa em Gênero, Raça e Sexualidade.

Edvalda Araújo Leal: Doutora em Administração pela FGV/SP. Mestre em Ciências Contábeis pela PUC/SP. Especialista em Controladoria e Contabilidade pela UFU. Graduada em Ciências Contábeis pela Unitri. Atualmente, é Coordenadora do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Ciências Contábeis da UFU. Interesses de pesquisa: Ensino e Pesquisa em Contabilidade e Gestão de Custos. Coordenadora do Núcleo de Ensino e Pesquisa em Administração e Ciências Contábeis (NEPAC).

Aline Barbosa de Miranda: Doutora em Educação pela Faculdade de Educação da USP (FE/USP). Mestre em Educação e Graduada em Pedagogia pela UFU. Atualmente, é Professora do Ensino Fundamental da Prefeitura Municipal de Uberlândia e da Pós-Graduação da UNIPAM. Interesses de pesquisa: Ensino e Pesquisa em Didática e Políticas e Gestão da Educação.

Alanna Santos de Oliveira: Doutoranda em Economia pela UFU. Mestre em Economia pela UFU. Graduada em Ciências Econômicas pela UFU. Interesses de pesquisa: Desenvolvimento, Políticas Públicas, Educação, e Ensino e Pesquisa na Área de Negócios.

Mônica Aparecida Ferreira: Doutoranda em Ciências Contábeis e Mestre em Ciências Contábeis pela UFU. Graduada em Ciências Contábeis pela Universidade de Uberaba. Atualmente, é Professora da Faculdade de Ciências Contábeis da UFU. Interesses de pesquisa: Educação Contábil, Contabilidade Gerencial e Contabilidade Tributária.

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